很多家長非常重視孩子的智能發展，所以舉凡「潛能開發」、「大腦開發」、「皮紋檢測」的課程都大受歡迎。為了怕輸在起跑點上，孩子幾乎上遍各種才藝課程。但實際上，真正能夠有效提升孩子智能的方法很簡單，就是：多動身體。
前台安醫院小兒復健科主任陳達德指出，對於學齡前的孩童而言，最重要的是發展「知覺動作功能」，行有餘力再發展「認知學習」。「知覺動作功能」看起來似乎艱深難以理解，其實簡單來說，就是讓孩子多接觸各種不同事物，培養各種不同的生活經驗，並且多動身體。
因為「認知概念」，是由知覺動作經驗累積而來，必須有大量的知覺動作功能，才能夠內化成為較高階的認知。所以，如果缺乏這些知覺動作經驗，只努力發展「認知學習」，其實很容易適得其反。除了奠定良好的認知學習基礎之外，動身體對於孩子的情緒控制，也有很大的影響。中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭表示，運動可以促進血清張素、正腎上腺素和多巴胺等神經傳導物質的分泌，其中多巴胺和血清張素跟人的情緒有直接關係，所以如果孩子能夠養成運動的習慣，就可以改善情緒，連帶也提升學習力。
也就是為什麼，在北歐國家，雖然人民擁有全世界最高的教育水準、公民道德和生活品質，但是他們堅持，在孩子六歲以前，不教寫字不教數學，只教怎麼「玩」。無論晴雨，每天至少一個小時，讓孩子在公園、學校、海邊、山上玩，用身體貼近自然，用身體學習。律動，不只是跳舞的確，對小小孩來說，身體就是我，我透過身體而存在，對於自我以及世界的認知，都是經由身體感官來進行。而這個年紀的小孩，因為各種感官都很敏銳，也擁有最好的觀察力和創造力。
因此，幼兒學習律動，雖然是從模仿開始，但應該要跳脫「純模仿」的模式，透過各種方式開發孩子自身的舞蹈。例如雲門舞集舞蹈教室的「生活律動」課程，它不教跳舞、不學表演，「生活律動」課程的目的，是希望讓幼兒透過自己的身體為媒介，結合生活與律動，配合音樂和身體的動作，學會如何用身體表達自己、用身體感受周圍，並且引領孩子發揮自己的創造力，從中發現自己的獨特性。也就是說，在「生活律動」課程中，期待孩子能夠擁有豐富多元的生活經驗，看看聽聽海浪、在草皮上滾一滾，用腳趾頭感受沙子流動的觸感，都能夠點燃創意和熱情。同時，也讓小朋友了解自己的獨特性，知道原來每個人都是獨一無二的，都是珍貴的。而這些，會汲引出源源不絕的創意、想像力和藝術創作。
想過個健康又好玩的暑假嗎？今年夏天，雲門舞集舞蹈教室陪你「動身體，玩暑假」！好玩的「魔術變變變」，最適合親子同樂，用布玩出身體創意。學齡後的小朋友，可以跟著雲門老師一起玩「星球大冒險」，探索神秘的宇宙！想學「武術」嗎？就從活潑又有精神的「仿生拳」開始！從3歲到18歲，讓孩子在遊戲中慢慢累積身體能力。看著孩子挺挺跑著，穩穩跳著，快快樂樂的身影，清清朗朗的笑容，你會發現，身體學會的，誰也拿不走！
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